-Дедушка- сказал Берра.
-Оо я думал ты про меня забыл.- сказал Дедушка .
-Нет а как тебе твой день раждение.-сказал Берра
-Да-сказал Дедушка
-Ой, мне кажется я что-то забыл,а точно ты научилсья свистьет Йоханна-сказал Берра.
-Классно,я гаржусь табой,-сказал Дедушка.
-Чем же нам занятся?-спросил дедушка.
-Пошли в сталовую. там булочки,- сказал Берраю
-И кофе -сказал Уольф.
-Ну пошли.-сказал Берра.
-Пошли-сказал дедушка.
Դիտումներն ու փորձերը ցույց են տալիս.
1. Մարմնի արագությունը փոխվում է միայն այն դեպքում, երբ նրա վրա ազդում են այլ մարմիններ:
Օրինակ
Ֆուտբոլիստը ոտքի հարվածով կարող է շարժման մեջ դնել գնդակը, կանգնեցնել այն կամ փոխել գնդակի շարժման ուղղությունը:
2. Ոչ մի մարմին չի կարող միակողմանիորեն ազդել այլ մարմնի վրա առանց իր վրա կրելու նրա հակազդեցությունը:
Բոլոր մարմինները իրար վրա ազդում են փոխադարձաբար, այսինքն փոխազդում են:
Օրինակ
Երբ նկարում պատկերված տղաները, պարանը ձգելով, ազդում են իրար վրա, այդ դեպքում սկսում են շարժվել երկուսն էլ:
Դիտարկենք երկու փորձ սայլակներով.
ա. Սայլակներից մեկին ամրացված է առաձգական թիթեղ, որը ճկված է և կապված թելով: Եթե այրենք թելը, թիթեղը կուղղվի, բայց սայլակը կմնա անշարժ:
բ. Առաջին սայլակի դիմաց դնենք երկրորդ սայլակը: Եթե այրենք թելը, երկու սայլակներն էլ կսկսեն շարժվել միմյանց հակառակ ուղղություններով:
Մարմինները կարող են փոխազդել ոչ միայն անմիջականորեն հպվելիս, այլև` որոշակի հեռավորության վրա:
Օրինակ
Երկիրը ձգում է ոչ միայն իր վրա գտնվող մարմիններին, այլ նաև այն մարմիններին, որոնք գտնվում են որոշակի բարձրության վրա: Մագնիսը ձգում է իրենից որոշ հեռավորության վրա գտնվող երկաթե մեխերը և այլն:
Ազդեցությունը քանակապես բնութագրելու համար օգտագործում են ուժ ֆիզիկական մեծությունը:
Օրինակ
Երբ մենք հրում ենք սեղանի վրա գտնվող չորսուն, ասում ենք, որ մեր կողմից չորսուի վրա ուժ է ազդում:
Մենք մարմնի վրա կարող ենք ազդել տարբեր ուղղություններով, հետևաբար` ուժն ուղղություն ունի:
Ուժը նշանակում են F (էֆ) տառով: Ինչպես ցանկացած ֆիզիկական մեծություն՝ ուժը նույնպես կարելի է չափել: Այդ պատճառով անհրաժեշտ է ընտրել չափման միավոր և չափողսարք:
Դաս 1
Հրաշալիքների առաջին ցանկը մ. թ. ա. 5-րդ դարում կազմել է Հերոդոտոսը, որը քաջատեղյակ էր Եգիպտոսի ու Առաջավոր Ասիայի ճարտարապետությանը։
Նրա ուղեցույց-գրքում արձանագրվել են եգիպտական բուրգերը, Ալեքսանդրիայի փարոսը, Զևսի արձանն Օլիմպոսում, Հռոդոսի կոթողը, Շամիրամի կախովի այգիները, Հալիկառնասի դամբարանը և Արտեմիսի տաճարը Եփեսոսում։ Հին աշխարհի 7 հրաշալիքներից ներկայումս պահպանվել են միայն եգիպտական բուրգերը՝ հին եգիպտական թագավորների՝ փարավոնների դամբարանները, որոնք կառուցվել են Եգիպտոսի մայրաքաղաք Կահիրեից դեպի հարավ ձգվող Գիզա սարավանդի վրա։
Աշխարհի 7 հրաշալիքների ցանկում ամենամեծ՝ Քեոփսի բուրգը, կառուցվել է մ. թ. ա. մոտ 2580 թ-ին։ Բուրգի բարձրությունը 147 մ է, հիմքի կողմի երկարությունը՝ 233 մ, կառուցված է 2.300 քարաբեկորներից, որոնցից յուրաքանչյուրը կշռում է միջին հաշվով 2, 5 տոննա։ Ըստ հույն ճանապարհորդ-պատմիչ Հերոդոտոսի՝ բուրգի կառուցումը տևել է 20 տարի, աշխատանքներին մասնակցել է 100 հազար ստրուկ։
Եգիպտոսի Ալեքսանդրիա քաղաքի մերձակա Փարոս կղզում մ. թ. ա. 320-ական թվականներին կառուցվել է հին ժամանակների ամենամեծ փարոսը՝ 135 մ բարձրությամբ եռահարկ աշտարակ, որը տեսանելի էր 60–100 կմ հեռավորությունից։ Փարոսը կործանվել է 1100 թ-ի երկրաշարժից (այլ տվյալներով՝ 1304 թ-ի կամ 1346 թ-ի երկրաշարժերից)։
Հունաստանի Օլիմպոս քաղաքի՝ Զևսին նվիրված տաճարում էր 12 մ 40 սմ բարձրությամբ նրա արձանը, որը կերտել էր Ֆիդիասը մ. թ. ա. 440-ական թվականներին։ V դարի սկզբին տաճարն ավերվելուց հետո Զևսի արձանը տեղափոխվել է Կոստանդնուպոլիս, որտեղ 462 թ-ին ոչնչացել է հրդեհից։
Մ. թ. ա. III դարում Էգեյան ծովի Հռոդոս կղզու բնակիչները, ի նշանավորումն եգիպտացիների դեմ տարած հաղթանակի, կանգնեցրել են Արևի աստված Հելիոսի՝ աշխարհի ամենամեծ՝ 36-մ-անոց արձանը՝ թշնամուց առգրավված զենքի մետաղից։ Կոթողը կանգուն է եղել 56 տարի եւ կործանվել է մ. թ. ա. 222 թ.-ին՝ երկրաշարժից։ Նավահանգստի հատակից հայտնաբերված արձանի աջ ձեռքի դաստակը պահվում է Բրիտանական թանգարանում:
Հին աշխարհում Հռոդոսյան կոթողի վրայով անցնող միջօրեականը համարվում էր առաջին կամ գլխավոր միջօրեականը։ Բայց 16-րդ դարում այդ միջօրեականը տեղափոխել են Կանարյան կղզիներ, ապա Փարիզ, իսկ 1884 թվականին՝ Գրինվիչ:
Շամիրամի կախովի այգիները գտնվում էին Ասորեստանի Բաբելոն քաղաքում։ Ավանդությունն այդ այգիների ստեղծումը վերագրում է Շամիրամ թագուհուն, սակայն իրականում դրանք ստեղծվել են Նաբուգոդոնոսոր թագավորի հրամանով՝ մ. թ. ա. VI դարում։ Նա իր պալատը կառուցել էր 6 հարկանի տան բարձրությամբ արհեստական հարթակի վրա։ Դեպի այդ հարթակն աստիճանաձև բարձրանում էր աղյուսե 6 կամարասրահ։ Ամեն աստիճանի վրա հողի շերտ էր լցված և պարտեզ էր գցված։ Մ. թ. ա. 312 թ-ին կառույցը փլվել է ջրհեղեղներից։
Հալիկառնասում (ներկայիս Թուրքիայի Բոդրում քաղաքի մերձակայքում) էր գտնվում աշխարհի հրաշալիքներից հաջորդը՝ Մավսոլես թագավորի հոյակերտ դամբարանը, որը կառուցել էր նրա այրին՝ Արտեմիսը, մ. թ. ա. 353 թ-ին։ Առաջին հարկը, որտեղ տեղադրված էր Մավսոլեսի աճյունասափորը, ուներ 8,9 մ լայնություն, 42,3 մ երկարություն, 11,1 մ բարձրություն, իսկ դամբարանի ընդհանուր բարձրությունը 60 մ էր։ Դամբարանը կանգուն է եղել 1800 տարի։ Մավսոլեսի և նրա կնոջ արձանները պահվում են Բրիտանական թանգարանում։
Մյուս հրաշալիքը հունական աստվածուհի Արտեմիսի մարմարե տաճարն էր Փոքր Ասիայի Եփեսոս քաղաքում։ Տաճարը սկսել է կառուցվել մ. թ. ա. 550 թ-ին, շինարարությունը տևել է 120 տարի։ Նախագծել է հույն ճարտարապետ Քերսիֆրոնեսը։ Շենքը զարդարող արձան-արձանիկների մի մասի հեղինակը Ֆիդիասն է։ Արտեմիսի տաճարը կանգուն է եղել 100 տարի։ Մ. թ. ա. 356 թ-ին եփեսացի Հերոստրատեսը, փառամոլության մոլուցքից կուրացած, հրդեհել է տաճարը։ 25 տարի անց այն վերակառուցվել է, սակայն ավերվել է երկրաշարժերից։ Տաճարի հարթաքանդակներից մի քանիսը պահվում են Բրիտանական թանգարանում։
Աշնան մեղեդի
Աշուն է, անձրև… Ստվերներն անձև
Դողում են դանդաղ… Պաղ, միապաղաղ
Անձրև՜ ու անձրև …
Սիրտըս տանջում Է ինչ-որ անուրախ
Անհանգստություն…
Սպասիր, լսիր, ես չեմ կամենում
Անցած լույսերից, անցած հույզերից
Տառապել կրկին.
Նայիր, ա՜խ, նայիր, ցավում է նորից
Իմ հիվանդ հոգին…
Անձրև է, աշուն… Ինչո՞ւ ես հիշում,
Հեռացած ընկեր, մոռացած ընկեր,
Ինչո՞ւ ես հիշում.
Դու այնտեղ էիր, այն աղմկահեր
Կյանքի մշուշում…
Դու կյա՛նքն ես տեսել, դու կյա՛նքն ես հիշում —
Ոսկե տեսիլնե՜ր, անուրջների լո՜ւյս…
Ես ցուրտ մշուշում.
Իմ հոգու համար չկա արշալույս —
Անձրև՜ է, աշո՜ւն…
Աշուն է, անձրև… Ստվերներն անձև
Դողում են դանդաղ… Պաղ, միապաղաղ
Անձրև՜ ու անձրև …
Սիրտըս տանջում Է ինչ-որ անուրախ
Անհանգստություն…
Սպասիր, լսիր, ես չեմ կամենում
Անցած լույսերից, անցած հույզերից
Տառապել կրկին.
Նայիր, ա՜խ, նայիր, ցավում է նորից
Իմ հիվանդ հոգին…
Անձրև է, աշուն… Ինչո՞ւ ես հիշում,
Հեռացած ընկեր, մոռացած ընկեր,
Ինչո՞ւ ես հիշում.
Դու այնտեղ էիր, այն աղմկահեր
Կյանքի մշուշում…
Դու կյա՛նքն ես տեսել, դու կյա՛նքն ես հիշում —
Ոսկե տեսիլնե՜ր, անուրջների լո՜ւյս…
Ես ցուրտ մշուշում.
Իմ հոգու համար չկա արշալույս —
Անձրև՜ է, աշո՜ւն…
1906
04.10.2024
Прочитайте, вставьте пропущенные буквы. Подпишите части речи: сущ., прил., гл.
1.Стоял холодноватый, но тихий зимний день. На месте грязных луж хрустели тонкие ледяные корки. Порхал редкий чистый снежок.
2.Укажите род имен существительных
аллея-женский род
вагон-мужской род
богатство-средний род
восток-мужской род
декабрь-мужской род
молоко-средний род
тетрадь-женский род
октябрь-мужской род
солома- женский род
радость-женский род
лагерь-ьужской род
квартира-женский род
молодёжь-женский род
ёж-мужской род
*********************
Задание 1. Спиши, в скобках дописывая вопросы к глаголам. Сверху подпиши время.
Встречал, придержит, обидит, закопал, окружает, падают, пачкаю, платил,
оскалит, правит, заплачет, выучил.
Задание 2. Замените глаголы настоящего времени глаголами прошедшего времени. Выделите окончания и укажите род.
Лодка плывет — ___лодка плыл(а) женский род.
Озеро замерзает —озеро заморзл(о) ср.род
Снег накрывает — Снег накры(л) ср.род
Задание 3. Спиши, вставляя пропущенные окончания и буквы. Укажите время и род глаголов.
Наступио ясное утро. Солнце ярко сияло в глубоком небе .Лучи его играли на речке ,на крышах домов. Алмазами сверкала роса на траве, на листьях деревьев. Кругом стояла тишина. Только весело щебетала ласточка.
Задание 1. Спиши, в скобках дописывая вопросы к глаголам. Сверху подпиши время.
Встречал (что делал?) прошедшое время
придержит (что сделает?) будущее время
обидит ( что сделает?) будущее время
закопал ( что сделал?) прошедшое время
окружает ( что делает?) настоящее время
падают ( что делают?) настоящее время
пачкаю ( что делаю?) настоящее время
платил ( что делал?) прошедшое время
оскалит ( что делает?) настоящее время
правит ( что делает?) настоящее время
заплачет ( что сделает?) будущее время
выучил ( что сделал?) прошедшее время
Задание 2. Замените глаголы настоящего времени глаголами прошедшего времени. Выделите окончания и укажите род.
Лодка плывет — __________________________
Озеро замерзает — _________________________
Снег накрывает — __________________________
Задание 3. Спиши, вставляя пропущенные окончания и буквы. Укажите время и род глаголов.
Наступил… ясн… утро. Со…нце ярко сияло в глубоком неб… .Лучи его играл… на речк… ,на крышах домов. Алмазами сверкал… роса на траве, на листьях дерев…ев. Кругом стоял… тишина. Только весело щебетал… ласточка.
Задание 4. Спиши, в скобках дописывая вопросы к глаголам. Сверху подпиши время.
Встречал, придержит, обидит, закопал, окружает, падают, пачкаю, платил,
оскалит, правит, заплачет, выучил.
Задание 5. Замените глаголы настоящего времени глаголами прошедшего времени. Выделите окончания и укажите род.
Лодка плывет — __________________________
Озеро замерзает — _________________________
Снег накрывает — __________________________
Задание 6. Спиши, вставляя пропущенные окончания и буквы. Укажите время и род глаголов.
Наступил… ясн… утро. Со…нце ярко сияло в глубоком неб… .Лучи его играл… на речк… ,на крышах домов. Алмазами сверкал… роса на траве, на листьях дерев…ев. Кругом стоял… тишина. Только весело щебетал… ласточка.
Превратите текст в прошедшее время
Каждый день я долго собираюсь на свою работу. Я умываюсь теплой водой и делаю физический упражнения для осанки. Я готовлю рабочую одежду, примеряю подходящий наряд в соответствии с погодой. Несмотря на то, что я поздно встаю, каждый день успеваю посмотреть утренние новости. Одновременно готовлю завтрак: каша из кукурузной крупы, коктейль из молока и горячий бутерброд с сыром. Выхожу из дома с хорошим настроением и пешком иду через парк, так как нужный автобус на моей остановке не останавливается.
. Այբբենական կարգով դասավորի՛ր.
ա) ուսուցիչներիդ անունները
Անի
Աչեր
9Արևիկ
Բելլա
Թամար
Լաերտ
Մարիամ
Միքայել
Շուշան
Սարգիս
Վերա
Օլյա
բ) դպրոցում գործածվող առարկաների անունները
Աթոռ
Բառառան
Գդալ
Դանակ
Դուռ
Զարդ
Էկրան
Թեյնիկ
Ժամատախտակ
Լույս
Խաղ
Կախիչ
Համակարգիչ
Շիշ
Պայուսակ
Ջուր
Սեղան
Տախտակ
գ) անուններն այն առարկաների, որոնք կուզենայիր ունենալ
2․ Բառերն այբբենական կարգով դասավորի´ր:
Դափնեվարդ, դժոխք, դաշույն, դողդոջուն, դադար, դարձյալ, դաղձ, դաշունահար, դողէրոցք, դդում, դյութել, դժվարըմբռնելի, դարպասապահ, դղրդյուն:
դադար
դարձյալ
դարպասապահ,
դաղձ
դաշույն
դաշունահար
դափնեվարդ
3․ Տրված բառերի մեջ մտնող հնչյունները գրի՛ր (փակագծում տրված է, թե քանի հնչյուն կա):
Օրինակ՝
եղևնի (7) — յե, ղ, ե, վ, ն, ի:
Տաթև (5)-տ, ա, թ, ե, վ
երերալ(7),-յ,ե, ր, ե, ր, ա, լ:
որևէ (6),-ո, ր, ե, վ, յ, ե
երանգավորել (12),-յ, ե, ր, ա, ն, գ, ա , վ, ո, ր , ե, լ
4․Հաշվի՛ր, թե տրված բառերի մեջ քանի տառ, քանի հնչյուն կա:
Օրինակ՝
երկրպագու — 8 տառ, 9 հնչյուն
Չնաշխարհիկ- 10 տառ, 9 հնչյուն
սերկևիլ,-7 տառ, 8 հնչյուն
շնորհակալ- 9 տառ, 8 հնչյուն
եռատերև-7 տառ, 9 հնչյուն
քարայր- 6 տառ, 6 հնչյուն
Եվրոպա- 6 տառ, 7 հնչյուն
5․Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված բառերից մեկը:
Քո չքնաղ ծաղկի բույրէ ինձ այստեղ բերել: (, բյուր)
Անթիվ ու բյուր են աստղերը: (բույր, )
Ասիան երբևէ կհանգստանա՞ պատերազմներից: (Ասիա, Ասյա)
Ասյան երբևէ կհանգստանա՞ իրեն այդքա՜ն հուզող մտքից: (Ասիա, Ասյա)
Սոֆիան գեղեցիկ ու հյուրընկալ քաղաք է: (Սոֆիա, Սոֆյա)
Սոֆյան գեղեցիկ ու նրբանկատ աղջիկ է: (Սոֆիա, Սոֆյա)
6․ Մի բառով գրի՛ր:
ա) Ո՞վ է, որ սովորում է դպրոցում: Այդպես կոչում են նաև նրան, ով որևէ արհեստ է սովորում- աշակերտ
բ) Ո՞վ է, որ ղեկավարում ու ցուցմունքներ է տալիս, ով առաջին դիրքն է գրավում ու իշխում է: Այսպես են կոչում նաև նրան, ով ճանապարհ է ցույց տալիս, առաջնորդում է:-Կառավարիչ
գ) Ինչպե՞ս է կոչվում շինության ուղղահայաց մասը, որ ծառայում է շենքը մասերի բաժանող միջնորմ: Դա նաև բարձր պատնեշ է, պարիսպ:- պատ
դ) Ինչպե՞ս է կոչվում այն հասկացությունը, որով արտահայտում ենք իրերի, երևույթների և իրադարձությունների տևողությունը: Դա չափվում է դարերով, տարիներով, ամիսներով, շաբաթներով, օրերով, ժամերով և այլն- ժամանակ
ե) Ո՞վ է այն պաշտոնական անձը, որը վարում է դատավարությունը և գործի մասին դատավճիռ կամ որոշում է ընդունում- դատավոր
զ) Ինչպե՞ս է կոչվում այն հասկացությունը, որով արտահայտվում է գիտակցության մեջ անցյալի տպավորությունները պահելու և վերականգնելու կարողությունը- հիշողություն
7․ Նախադասության ընգծված բառը փոխարինի՛ր տրվածներից մեկով:
Միտք, դեպք, մրցում, պետություն, վիճակ:
Ձեր վիճակ մեջ այդպիսի բաներ չպիտի լինեին:
Դեպք մասին շատ ուշ իմացավ:
Պետությունը այնքան լարված էր, որ վախենում էր համախոհներին կորցնելուց:
Այդպիսի Միտք չեմ ունեցել:
Մրցում կազմակերպելիս ինձ էլ տեղյակ պահի՛ր:
8․ Տրված բառերն ըստ հոմանիշության բաժանի՛ր հինգ խմբի:
Խոշոր երկերեսանի մեծահռչակ առատ խայտաբղետ
մեծ կեղծավոր հանրաճանաչ պտղաբեր չալպտուրիկ
վիթխարի երեսպաշտ նշանավոր բեղուն
ահռելի շողոքորթ հանրածանոթ բերրի
աժդահա երևելի արգավանդ
հսկա ականավոր
անվանի բարեբեր
, , , , արգավանդ, , շողոքորթ, , , բեղուն, երևելի, խայտաբղետ, ականավոր, բերրի, աժդահա, չալպտուրիկ, բարեբեր, , հսկա, անվանի:
9․ Գրի՛ր տրված բառերի նույնարմատ հականիշները:
Օրինակ՝
կարևոր — անկարևոր
ընդմիջումներով — անընդմեջ:
Գեղեցիկ-տգեղ
հաճելի-տհաճ
մարդկային-անմարդկային
գիտուն-տգետ
դուրեկան- անդուր
ուշադիր-անուշադիր
արժանի-անարժան
թևավոր-անթև
ախորժելի-չախորժելի
գունեղ-անգույն
բնական-անբնական
խելոք- չարաճճի
կարևոր-անկարևոր
լուրջ-անլուրջ
անամպ-ամպոտ
տեղյակ-անտեղյակ
լուսավոր-մութ
գերակշռել-չգերակշռել
Խոսուն-անխոս
10․ Առածները լրացրո՛ւ ընդգծված բառերի հականիշներով:
Չկա չարիք առանց բարիք։
Ջրի բերածը ջուրը կտանի։
Տերովին տերն է պահել, անտերին գայլն է կերել։
Մտնելուց առաջ միտք արա, թե ոնց դուրս գաս։
Ex1
-Hi Steve how are you?-Fine thanks and you?
-Yeh I am ok
-Good morning msr Jackson.
-Hello Joanne How are you?
-I’m fine thank you Well goodbye
-Goodbye Joanne
-Bye Mike
-Bye Sally see you later
-Yeah see you
Ex2
1.Evening
2.Night
3.Morning
4.afternoon
Ex 3
1.Good.Afternoon
2.Good bye
3.Good night
4.Good morning
5.Good evening
1-pen
2-book
3-board
4-Сd
5-pencil
6-chair
7-door
8-window
9-table
1-two pens
2-seven pencils
3-five chairs
4-four Сd
5- six books
6-three notebooks
1.A cheep computer
2.An old man
3.A big TV
4.A new book
5.A small Hotel.
6.An interesting DVD
7.A bad cafe
8.A good hamburger
Ես Վիկան եմ, ես 11 տարեկան ունեմ 4 շուն, իմ սիրելի գույնը սևն ու կանաչն է, ։Ես սիրում եմ նկարել և կիթառ նվագել։
Ես ոչնչի և ոչ մեկի հետ ինց չեմ նմանացնում քանի որ ես նման եմ ինձ